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  1. MASTER Traduction et Interprétation | parcours Langue des signes, Traduction, Interprétation, Médiation linguistique (LSTIM)

    futurs professionnels d accéder à une formation de qualité à ces métiers grâce à des mises en pratiques nombreuses minimum continu ou discontinu possible à l étranger. M2 de 4 à 6 mois continu ou discontinu en France Interprétation Médiation linguisitique - LSTIM vise à former des spécialistes de traduction interprétation linguistique trilingues FR-LSF-AN et FLES-LSF. Il s adresse à un double public Entendant et Sourd et forme des professionnels 703 LL0S703T Séminaires 3 12 UE 704 LL00704T Langue A - Pratiques Traduction Interprétation Médiation I 803 LL0S803T Séminaires 3 UE 804 LL00804T Langue A - Pratiques Traduction Interprétation Médiation II 903 LL0S903T Séminaires 3 UE 904 LL00904T Langue A - Pratiques Traduction Interprétation Médiation III et de la négociation du contrat jusqu à la gestion de projets et à l assurance qualité . Le parcours propose des enseignements nécessaires à la prestation de service de traduction d interprétation validé la première année de master sont autorisé e s à s'inscrire en 2e année du parcours correspondant sur

    • Type : Formation
    • - Mis à jour le 19/07/2024
  2. MASTER Traduction et Interprétation | parcours Traduction, Interprétation, Médiation linguistique (TIM)

    linguistique propose des enseignements nécessaires à la prestation de service de traduction dans un contexte continu ou discontinu M2 de 4 à 6 mois continu ou discontinu Stages à l étranger possibles. linguistique initiés à l interprétation consécutive au traitement automatique des langues à la localisation Traduction Interprétation Médiation linguistique vise à former des spécialistes FR AN ES ou AL ou IT de haut localisation au sous-titrage et au surtitrage et à la transcréation. et de la négociation du contrat jusqu à la gestion de projets et à l assurance qualité . le parcours propose des enseignements nécessaires à la prestation de service de traduction dans un contexte À l issue de la formation ils elles sont devenu e s Adaptateur-traducteur Adaptatrice-traductrice Responsable validé la première année de master sont autorisé e s à s'inscrire en 2e année du parcours correspondant sur

    • Type : Formation
    • - Mis à jour le 16/10/2024
  3. Dégustation sensorielle

    A l'entrée de la BU Centrale Le Feel Good Festival est de retour à l'UT2J En écho à l'atelier de dégustation sensorielle proposé par Programme du festival à télécharger

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 25/03/2025
  4. LICENCE Arts plastiques

    séminaires de recherche en arts plastiques à partir de la L2 . À travers cette formation il s agit de renforcer avec les ateliers de pratique artistique contribuent à l apprentissage de ces savoirs indispensables au développement Formation MEEF pour se former et préparer les concours à l École Supérieure du Professorat et de l Éducation plastiques D autres formations peuvent être envisagées à l UT2J ou hors UT2J en fonction du projet de l étudiant La formation a donc pour principaux objectifs d acquérir une double compétence pratique et théorique référencée d encourager le questionnement et la distance critique de permettre aux étudiants d identifier encouragée. Une aptitude à la réflexion à la lecture d ouvrages sur l art à l écriture. On rappelle que pratiques installatives multimédia etc. . De la curiosité à l égard du champ de la création artistique historique lieux de création et d exposition . Une ouverture à la pluralité des arts actuels au sens étendu cinéma de l art esthétique analyse de l art donnent lieu à l exercice de la dissertation.

    • Type : Formation
    • - Mis à jour le 12/05/2025
  5. Accompagnement Projet 1

    vous organiser. Suivre des études universitaires à distance et organiser son travail tout seul ne sont pas étudiant du premier semestre se fera essentiellement à travers l échange avec votre enseignant référent que accompagner durant ce premier semestre et vous amener à réfléchir sur vos choix d études votre niveau tant pas chose aisée. Les outils et documents mis à votre disposition vous permettront de bien organiser votre accompagnement. L évaluation finale de cette UE tiendra compte essentiellement de votre investissement de votre

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 09/12/2017
  6. Clap de fin pour le projet NATTUR !

    démarche est un nouveau regard à la fois plus large et plus exact qui tient compte de l ensemble des acteurs officiellement en octobre prochain à la Région Occitanie. Nous sommes parvenus à lisser les informations avec nouvelles voies de recherche s ouvrent à présent étendre l observatoire à tous les types de tourisme et poursuivre NATTUR un projet d envergure Le projet NATTUR n a pas mobilisé que des acteurs de la recherche les chercheurs implanté dans le territoire transfrontalier des Pyrénées a su être autant régional qu européen. C est pourquoi Il y a 4 ans, dans le cadre du projet européen NATTUR, l’ISTHIA de l’UT2J lançait la création d’un observatoire tourisme avec une nouvelle approche, tenant mieux compte des différents acteurs du secteur sur le territoire

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 21/06/2022
  7. ON "R" #13 L’école inclusive

    associons l'école inclusive à l'école pour tous l'école de la diversité la prise en compte de toutes les caractéristiques professionnel qu'au collège amène les élèves à se sentir davantage à leur place --------------------------- - Ce qui nous amène à considérer le poids de la norme... Cela amène évidemment à questionner qu'est-ce Rendre le savoir accessible à toutes et tous c est l idée de l école inclusive. La chercheure toulousaine conférences en sciences de l éducation et de la formation a observé les différentes traductions de l inclusion Depuis sa mutation il y a quelques années et la prise en compte du sujet en situation plutôt que du handicap

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 03/04/2024
  8. Are the remnants of old-growth mountain forests always relevant to inspire close-to-nature forest management and efficient biodiversity conservation?

    Primary and old-growth forests have been identified as a high priority for biodiversity conservation and for such as the Pyrenees where both ancient i.e. with a high degree of continuity and mature i.e. with old-growth AMF network for biodiversity conservation. We used a set of 10 344 1 ha-plots described by 10 metrics for patterns require complementary investigations at a regional scale to better understand the influence biodiversity conservation. Lire la suite sur le site de sciencedirect Vanessa Py-saragaglia ont été associés à cette étude qui vise à (1) identifier les facteurs qui expliquent anciennes et matures, à (2) évaluer leur potentiel en tant qu’écosystèmes de référence et à (3) discuter de Ce travail a été piloté par Laurent Larrieu (Dynafor, CRNF-CRPF) et Antoine Brin (INPT Purpan, Dynafor) groupe d’étude des vieilles forêts pyrénéennes auquel a participé Nicolas Gouix. En lien avec le projet la variance dans la localisation de ces forêts est à chercher dans les trajectoires historiques micro-régionales

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 20/02/2023
  9. Séminaire SRM

    Thomas Cornillet LISST L'engagement au travail à travers les attachements comment s'engagent les salarié-e-s formes sociales. Le séminaire est principalement dédié à la discussion de recherches empiriques en cours ou sur les théories des sciences sociales prenant en compte les relations interpersonnelles et les formes collectives

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 09/12/2019
  10. Séminaire SRM : Un champ de mines? Responsabilité et impact de la recherche sur les réseaux sociaux

    formes sociales. Le séminaire est principalement dédié à la discussion de recherches empiriques en cours ou sur les théories des sciences sociales prenant en compte les relations interpersonnelles et les formes collectives

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 04/10/2023