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  1. Le recours à la langue d'oc dans les actes de la pratique : l’exemple de la Saume de l’Isle, un cartulaire laïc médiéval

    Bibliothèque d'Etudes Méridionales BEM . Il permet à de jeunes chercheurs docteur e doctorant e ou étudiant Archives départementales du Tarn-et-Garonne Série A Fonds d'Armagnac cote 82-A2 97. f. 484. Source Photo Le recours à la langue d'oc dans les actes de la pratique : l’exemple de la Saume de l’Isle, un cartulaire

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 19/03/2025
  2. Modèles en didactique du Français et formation des enseignants : Interroger les pratiques d’enseignement et de formation de la maternelle à l’université

    chercheurs en didactique du français langue première à présenter des résultats de recherche portant sur les enseignement du français observées sur le terrain scolaire à tous les degrés d enseignement chez des enseignants étudiant.e.s et de formation continue d enseignant.e.s. Site web et retour sur la manifestation pratiques d’enseignement et de formation de la maternelle à l’université

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 23/03/2023
  3. Modéliser l’intonation à partir de l’étude de grands corpus oraux en anglais britannique contemporain : méthodes, outils, défis et application possible dans l’enseignement

    méthodologiques et expérimentales visant à mettre ces modèles théoriques à l épreuve des données sera inclut aborderons les défis spécifiques qui se posent face à l étude des aspects suprasegmentaux d une langue par sens. La deuxième partie du séminaire sera consacrée à la présentation d une recherche portant sur l enseignement de l intonation. On s intéressera particulièrement à l exploitation des systèmes de reconnaissance automatique outils existants et les prémisses d un projet visant à développer une formation hybride de type blended learning Modéliser l’intonation à partir de l’étude de grands corpus oraux en anglais britannique contemporain

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 08/01/2018
  4. De l'intérêt de la linguistique contrastive pour la didactique des langues à l'école: approches plurielles, didactique du français et éducation plurilingue

    CAMILLERI-GRIMA A. CASTELLOTTI V. DE PIETRO J.-F. L RINCZ I. MEI NER F.-J. NOGUEROL A. SCHR DER-SURA A. avec le langues à l école. Neuchâtel CIIP Jean-François de Pietro travaille comme collaborateur scientifique à l'Institut formation il a enseigné dans les universités de Neuchâtel Bâle et Genève et participé à de nombreux projets de rédaction de la revue Babylonia il a également contribué à l'édition de matériel pédagogique en particulier l'objet d'un enseignement en tant que tel peut servir à diverses choses et viser des objectifs diversifiés linguistique contrastive pour la didactique des langues à l'école: approches plurielles, didactique du français

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 03/11/2021
  5. Webinaire Histoire & humanités numériques #4 : Quels enjeux pour le patrimoine institutionnel à l'âge du numérique ? Entre patrimoine de guerre et patrimoine militaire

    : Quels enjeux pour le patrimoine institutionnel à l'âge du numérique ? Entre patrimoine de guerre et

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 03/12/2020
  6. Séminaire TERRAE atelier OPERANDI - Marco Conti : « Comptabilité urbaine et chantiers publics à Bologne de la fin du XIIIe siècle au début du XIVe siècle »

    mode hybride merci de demander le lien de connexion à sandrine.victor@univ-jfc.fr Intervenant Marco Conti Conti Comptabilité urbaine et chantiers publics à Bologne de la fin du XIIIe siècle au début du XIVe siècle présentation préliminaire des sources disponibles à cette étude et des types d informations qu elles pourront de 14h à 16h Conti : « Comptabilité urbaine et chantiers publics à Bologne de la fin du XIIIe siècle au début du XIVe

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 15/11/2021
  7. Atelier Histoire et imaginaires sociaux. Dialogues Pierre Laborie : « Que peut la compréhension des imaginaires sociaux à l’histoire de la Russie contemporaine ? »

    Que peut la compréhension des imaginaires sociaux à l histoire de la Russie contemporaine Bibliothèque Que peut la compréhension des imaginaires sociaux à l’histoire de la Russie contemporaine ? »

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 08/05/2022
  8. Séminaire d'histoire sociale de l'économie : "Mobilités minières: circulations des techniques et réseaux du travail à la mine en Méditerranée (1850-1950)"

    l'art 2023-2024 Le Mercredi 24 janvier 2024 de 16h à 18h en Salle Orange BU Mobilités minières circulations circulations des techniques et réseaux du travail à la mine en Méditerranée 1850-1950 - Francesca Sanna Université de 16h à 18h circulations des techniques et réseaux du travail à la mine en Méditerranée (1850-1950)"

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 21/09/2023
  9. Séminaire Histoire de Toulouse 2023-2024 : "Honorer les martyrs de l'échafaud. Mémoire de la Terreur à Toulouse au XIXe siècle" par Guillaume Debat et Christine Dousset

    Terreur à Toulouse au XIXe siècle par Guillaume Debat et Christine Dousset Le 5 mars 2024 de 14h à 16h à à la Maison de la Recherche en Salle E411 Contacts Nicolas Marquet - Sylvie Mouysset - Christine Seiden de 14h à 16h les martyrs de l'échafaud. Mémoire de la Terreur à Toulouse au XIXe siècle" par Guillaume Debat et Christine

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 19/11/2023
  10. Atelier Studium - Histoire de l'université de Toulouse et de l'enseignement supérieur (XIIIe-XXIe) : "Former au commerce ? L'école supérieure de commerce de Toulouse, d'un siècle à l'autre (1903-2010)"

    XIIIe-XXIe Le Vendredi 19 janvier 2024 de 14h à 16h30 à la Bibliothèque d'études méridionales Intervenantes L'école supérieure de commerce de Toulouse d'un siècle à l'autre 1903-2010 de 14h à 16h30 L'école supérieure de commerce de Toulouse, d'un siècle à l'autre (1903-2010)"

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 19/10/2023