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  1. Annales du Midi, tome119, n°260, octobre-décembre 2007, p.491-508.

    p. 491-508. The local sources at our disposition for the lordship of the archbishop of Narbonne in the

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    • - Mis à jour le 07/04/2011
  2. Annales du Midi, tome 122, n°271, juillet-septembre 2010, p. 1

    July-September 2010 p. A reexamination of available sources for the early Middle Ages in Gévaudan allows us to question

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    • - Mis à jour le 18/05/2011
  3. Annales du Midi, tome 122, n° 272, octobre-décembre 2010, p. 535-552.

    rural areas was first conceived of as an instrument for regulating rights over territories before acquiring

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  4. Annales du Midi, tome 121, n° 267, juillet-septembre 2009, p. 301-316.

    the stakes the councilmen from Montpellier opted for a form of controlled representation closely supervising

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    • - Mis à jour le 08/04/2011
  5. Annales du Midi, tome 118, n° 254, avril-juin 2006, p. 203-232.

    the social and economic visions of contemporaries for these spaces. As shown in this study of Bordeaux

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    • - Mis à jour le 05/04/2011
  6. Annales du Midi, tome 121, n° 267, juillet-septembre 2009, p. 345-364.

    opposed ultraroyalists and liberals who developped for the occasion national partisan structures the ministerial

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    • - Mis à jour le 08/04/2011
  7. Annales du Midi, tome 121, n° 267, juillet-septembre 2009, p. 317-344.

    15th-17th centuries Tentative results and perspectives for research Annales du Midi tome 121 n 267 juillet-septembre

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    • - Mis à jour le 08/04/2011
  8. Annales du Midi, tome 120, n°264, octobre-décembre 2008, p. 485-501.

    language. This reasoning supposes that the language for family and social communication in Artigat very quickly

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    • - Mis à jour le 08/04/2011
  9. Thèse Guillaume Decormeille

    a lack of organisational resources and training for trainers. The SBS training group performed significantly

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    • - Mis à jour le 07/06/2022
  10. DSE36 - L'enseignement de l'oral à l'école

    require the learning of discursive behavior news for some students. Keywords Oral learning cognitive and sequences regarding the listening and speaking skills for special needs students Which activities andfor which collaboration of teachers. Two didactic sequences intended for teaching oral genres discussions and analytical speech an intricate context and positioned as a resource for action. Research perspectives are being considered

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    • - Mis à jour le 29/08/2017